こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です。

「どうすればいい？」

「どうしたらできるようになる？」

勉強でわからない問題に出会ったとき、

困ったことが起きたとき、

私たちは次にどうすればよいかを考えます。

このとき、役に立つのが想像力です。

まだ試していない方法を思い描く。

うまくいったときの様子を想像する。

失敗した場合に、別の方法を考える。

想像力は、物語や絵を思い浮かべるためだけのものではありません。

目の前の問題を解決し、これからの行動を考えるためにも使われています。

では、子どもたちが「どうすればできるようになる？」と考えられるようになるには、

どのような経験が必要なのでしょうか。

今回は、想像力の働きと、家庭や教室で育てるための6つの習慣を紹介します。

想像力が働きにくくなる5つの習慣

次のような習慣が重なると、想像する機会が減ると考えられます。

　①「これはこうだ」という思い込みが強く、他の可能性に気づかない

　②周りの人との関わりが少なく、別の価値観に触れない

　③スマホや動画に長く時間を使い、自分で考える時間が減っている

　④何でもすぐ検索して、自分で考えたり予想したりしない

　⑤本を読まず、文章を想像で補う経験が少ない

責めるためのリストではありません。

気づいたところから、少し変えてみるための目安です。

たとえば、検索する前に「たぶんこうだろう」と一度予想してみる。

それだけでも、考える時間が生まれます。

想像力を鍛える6つの方法

①見方を広げる

・相手の目線で考える。「自分はこう思う」と感じたら、
「そう思わない人は、何を考えているだろう」とセットで考える

・自分と違う価値観の人と話す。
趣味のサークルや地域の集まり、資格の勉強の仲間など

・生活環境を変える。
旅行や引っ越しで、普段と違う文化や価値観に触れる

②考え方を鍛える

・仮説→検証を心がける。
予想を立てて、確かめ、外れたら直す。
この繰り返しが、想像力を伸ばします。
仮説は、立てるたびに自分の頭の中の世界を広げ、
外れても、それが次の想像の材料になります

材料を増やす

・小説やエッセイを読む。
映像も音声もない文章は、足りない部分を想像で補うことになります

・普段やらないことに挑戦する。
新しい価値観が増えるほど、想像の幅は広がります

子どもの想像力を育てる3つの関わり

大人の関わり方は、とても大切です。

「好き」を大切にする

夢中になれる時間を、十分に与えます。
好きな遊びや活動に家族や仲間と一緒に取り組むと、探求心と想像力がさらに育ちます。

日常で問いかける

「もし○○だったらどうなるかな？」

「なぜ○○だと思う？」。

ただし、子どもが答えられそうな範囲の問いにします。

答えようとする過程で、物事を多角的に見る習慣がつきます。

子どもの疑問を宝物にする

子どもが疑問を口にしたら、チャンスです。

答えをすぐ渡さず、子ども自身に考えてもらい、一緒に考えます。

どんな意見も受け止めて、安心して話せる雰囲気をつくることが大切です。

歩実塾から：「もし○○だったら？」から始めてみよう

想像力は、特別な才能を持つ人だけのものではありません。

日常の会話、読書、遊び、そして勉強の中でも、

使う機会をつくることができます。

今回紹介した6つの習慣を、もう一度振り返ってみましょう。

　①「もし○○だったら？」と考える。

　②自分とは違う立場から考える。

　③予想してから、確かめる。

　④本を読み、書かれていない部分を想像する。

　⑤好きなことに夢中になり、試行錯誤する。

　⑥わからないときこそ「どうすればできる？」と考える。

すべてを一度に始める必要はありません。

まずは、今日の会話の中で一つだけ、

「もし○○だったら、どうなると思う？」と聞いてみてください。

そして、勉強で困ったときには、

「どうすればできるようになるかな？」と一緒に考えてみましょう。

すぐに答えが出なくても大丈夫です。

考えて、試して、確かめて、必要なら考え直す。

その小さな積み重ねが、

子どもたちの想像力と、

自分で問題を解決する力を育てていきます。

「どうすればいい？」を、「こうしてみよう！」に変える。

そんな経験を、家庭でも教室でも増やしていきたいですね。