結局、成績を上げる一番の方法は？

こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です。

「いろいろな勉強法を試したけれど、成績が上がりません」

「結局、何をすれば成績は上がるのでしょうか？」

「効率のいい勉強法を知りたいです」

中学生のお子さんを持つ保護者の方から、よく聞く悩みです。

本屋さんに行けば、たくさんの勉強法があります。

動画を見たり、問題集を買ったり、暗記法を試したり……。

でも、勉強法を次々に変えても、なかなか成績につながらないことがあります。

では、結局、成績を上げる一番の方法は何なのでしょうか？

答えは、意外とシンプルです。

「できないところを見つけて、できるようになるまで繰り返すこと」です。

「勉強時間」だけでは成績は決まりません

「毎日2時間勉強しています」

それでも成績が上がらないことがあります。

一方で、短い時間でも成績が伸びる子もいます。

この違いは、勉強時間だけではありません。

例えば、数学のワークを10ページ解いたとします。

10ページ終わったことに満足して、そのまま次へ進む。

これも勉強ではあります。

でも、間違えた問題をそのままにしていたら、「できない問題」が「できないまま」残っています。

成績を上げるために必要なのは、

「どれだけ勉強したか」だけではなく、「できなかったことを、どれだけできるようにしたか」

なのです。

成績が上がる勉強には「3つの段階」があります

勉強を、

①分かる → ②自分で解ける → ③時間がたっても解ける

という3段階で考えてみましょう。

① 分かる

授業を聞いて、「なるほど！」と思う。

教科書を読んで、「これは分かった」と思う。

これは大切な第一歩です。

でも、ここで終わってはいけません。

② 自分で解ける

教科書を閉じて、何も見ずに問題を解いてみる。

すると、「さっき分かったはずなのに、できない」ということがあります。

ここで初めて、本当に理解できているかが分かります。

「分かったつもり」を「できる」に変える練習が必要なのです。

③ 時間がたっても解ける

さらに大切なのが、時間を空けてもう一度解くこと。

昨日は解けた。

でも1週間後には忘れている。

これではテスト本番で困ってしまいます。

だからこそ、一度できた問題も、時間を空けてもう一度確認することが重要です。

成績が伸びる子は「間違い」を放置しません

成績を上げるうえで、とても重要なのが、

間違えた問題との向き合い方

です。

「×だった」

↓

「答えを見る」

↓

「なるほど」

↓

「次の問題へ」

これだけでは、なかなか力になりません。

大切なのは、「なぜ間違えたのか？」を考えることです。

例えば、

「公式を忘れていた」

「問題の意味が分からなかった」

「途中までは合っていた」

「計算ミスだった」

「漢字の意味を知らなかった」

原因によって、次にやることは変わります。

「できない」を細かく分けてみる

例えば、「数学が苦手です」という子がいたとします。

でも、「数学が苦手」だけでは、何を勉強すればいいのか分かりません。

実際には、

「正負の数の計算が苦手」

「文字式でミスが多い」

「方程式の文章題になると分からない」

「図形の問題で止まる」

など、さまざまです。

さらに、

「方程式の文章題が苦手」

↓

「問題文から条件を読み取れない」

↓

「何をxにすればいいのか分からない」

というところまで細かくすると、対策が見えてきます。

成績を上げる第一歩は、「何ができないのか」を見つけること。

ここがとても重要です。

「たくさん問題を解く」だけでは足りません

もちろん、問題を解く量も大切です。

しかし、100問解いて、間違えた30問を放置するより、

50問解いて、間違えた問題をできるようにするほうが、学習として意味のある場合があります。

だから問題集は、「終わらせること」が目的ではありません。

「できない問題を見つけるために解く」

↓

「間違いを確認する」

↓

「もう一度解く」

↓

「後日、もう一度解く」

この流れを作ることが大切です。

成績が上がる子は「できた問題」も確認する

意外に思われるかもしれませんが、正解した問題＝完全に理解しているとは限りません。

たまたま正解しただけかもしれません。

そこで、「どうしてこの答えになるの？」と説明してみます。

説明できれば、理解できている可能性が高くなります。

説明できなければ、「答えは合っていたけれど、まだ不安」ということです。

正解したかどうかだけではなく、自分で説明できるか。

これも学力を確認する大切な方法です。

保護者の方に知ってほしいこと

子どもの成績を見るとき、「何点だった？」だけになってしまうことがあります。

もちろん点数は大切です。

でも、もう一つ見てほしいものがあります。

それは、「前より何ができるようになったか」です。

「前は方程式が全然できなかったけど、今回は3問できた」

「英単語を10個覚えられた」

「漢字の間違いが減った」

「間違えた問題を自分でもう一度解けた」

こうした変化を見つけてあげてください。

小さな「できた」が積み重なって、やがて大きな成績の変化につながります。

結局、成績を上げる一番の方法とは？

ここまで読んでいただくと、少し地味に感じるかもしれません。

特別な裏技ではありません。

「分かる」

↓

「自分で解く」

↓

「間違いを直す」

↓

「もう一度解く」

↓

「時間を空けて、また解く」

この繰り返しです。

成績を上げるために大切なのは、最新の勉強法を次々に試すことよりも、

「自分の弱点を見つけて、そこから逃げずに、できるようになるまで取り組むこと」です。

そして、もう一つ大切なのが、続けられる勉強にすること。

一日だけ頑張っても、学力は大きく変わりません。

無理のない量を継続し、「昨日できなかったことが、今日はできた」という経験を積み重ねていく。

それが、本当の意味での成績アップにつながります。

歩実塾から｜成績アップに「魔法の勉強法」はありません

「結局、成績を上げる一番の方法は？」と聞かれたら、歩実塾ではこう答えます。

「できないところを見つけて、できるようになるまでやることです。」

そのためには、

• 「分かった」で終わらない
• 自分の力で問題を解いてみる
• 間違えた原因を確認する
• もう一度解いてみる
• 時間を空けて、もう一度確認する
• 小さな成長を積み重ねる

ことが大切です。

勉強には、近道に見える方法がたくさんあります。

でも、本当の学力をつくるのは、「分からない」を一つずつ「分かる」「できる」に変えていく地道な積み重ねです。

そして、その積み重ねは、決して特別な才能を持った子だけができるものではありません。

今できないことがあるからこそ、そこから伸びる余地があります。

焦らず、一つずつ。

今日できなかった問題を、明日はできるようにする。

その繰り返しが、成績を変えていきます。