こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です。

「教科書は何度も読んだのに、テストになると答えられない」

「ワークをやったときは分かったはずなのに、次の日には忘れている」

中学生の勉強では、こうしたことがよくあります。

そこで試してほしいのが、「白紙勉強法」です。

白紙勉強法は、その名前の通り、

何も書かれていない紙を使って勉強する方法。

ポイントは、教科書やノートを見ながら覚えるのではなく、

いったん閉じて、自分の頭の中から思い出してみることです。

さらに、自分が先生になったつもりで説明する

「エアー授業」を組み合わせると、

理解できているところと、まだ曖昧なところが見えやすくなります。

どちらも、勉強したことを頭から取り出す「リトリーバル(想起)」を使った方法です。

「思い出す」練習

読む・聞くのではなく、思い出す・書く・話すことで頭を使います。

アメリカの研究では、大学生80人が理科の文章を勉強し、

1週間後にテストを受けました。

読んだあとに思い出して書く練習をしたグループの正答率は約67%、

1回だけ読んだグループは約27%、

繰り返し読んだグループは約49%でした。

思い出す練習のほうが、記憶に残りやすかったのです。

白紙勉強法のやり方

　①5〜10分ほど勉強したら、教科書とノートを閉じる。

　②白紙に、思い出せることを何でも書く(用語、式、図、流れ)。

　③教科書を開き、書けなかった所や間違えた所を赤ペンで直す。

　④翌日や数日後に、もう一度白紙に書く。

大切なのは、書けなくても落ち込まないこと。

書けなかった場所は

「まだ覚えていない場所」が見つかったということなので、

それだけで成功です。

エアー授業のやり方

エアー授業は、目の前に生徒がいるつもりで、自分が先生になって説明する方法です。

　①相手を決める(その単元を知らない友達、ぬいぐるみ、空想の生徒でOK)。

　②教科書を見ずに、声に出して説明する。

　③詰まった所、うまく説明できない所をメモする。

　④教科書で確認して、もう一度説明し直す。

説明に詰まる場所は、「わかったつもり」だった場所です。

人に教えられるくらい説明できれば、理解はかなり深まっています。

研究でも、教える準備をするだけでなく、

実際に教えた人たちだけが、1週間後の学習成果にも差が出ました。

さらに、架空の相手に説明する場合は、文章に書くより、

声に出して(動画で)説明するほうが学習効果が高かったという研究もあります。

「わからない」を見つけることから始めよう

勉強が苦手な中学生に、

「もっと勉強しなさい」と言うだけでは、なかなか問題は解決しません。

大切なのは、

「どこが分からないの？」を見つけることです。

白紙勉強法では、思い出せなかったところが目に見える形になります。

エアー授業では、説明できなかったところが分かります。

つまり、

白紙と自分の言葉を使って、「わからない」を発見できるのです。

そして、見つかった「わからない」を一つずつ確認していく。

勉強は、最初から全部できる必要はありません。

「分からないところを見つける」

↓

「確認する」

↓

「もう一度思い出す」

↓

「自分の言葉で説明する」

この繰り返しが、少しずつ「分かる」「できる」につながっていきます。

歩実塾から：「見て分かる」から「見ないでできる」へ

白紙勉強法のポイントは、白紙にきれいなまとめを書くことではありません。

教科書やノートを閉じて、自分の頭から思い出してみること。

そして、エアー授業で、

「自分の言葉で説明できるか？」を確認してみることです。

「見れば分かる」から、「見なくても思い出せる」

さらに、「人に説明できる」へ。

この変化を意識するだけでも、普段の勉強のやり方は変わってきます。

歩実塾では、ただ問題を解いて終わりにするのではなく、

「どこが分からないのか」を見つけることを大切にしています。

ノートに残す

思い出す

説明する

間違えたところをもう一度やる

そして、できるようになるまで繰り返す

「勉強しているのに、なかなか覚えられない」という中学生は、

まず今日の勉強から、5分だけ白紙に思い出してみるところから始めてみてください。