「勉強が分からない」と思ったときに、小学生に試してほしいこと

こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です

「算数が分からない!」

「国語の文章が分からない!」

「何回やってもできない…」

勉強をしていると、こんな場面がありますよね。

でも、ちょっと待ってください。「分からない」って、本当に全部分からないのでしょうか?

実は、「分からない」を細かく分けてみると、

「ここまでは分かる!」

「分からないのは、ここだけだった!」

ということがたくさん見つかります。

「分からない」は宝探し

例えば、「りんごが6こあります。

1人に2こずつ分けると、何人に分けられるでしょう?」という問題。

「分からない!」と思っても、

よく考えると

「りんごが6こある」

「1人に2こずつ」

というところまでは分かっているかもしれません。

分からないのは、

「たし算?ひき算?かけ算?わり算?」

というところだけかもしれないのです。

問題が全部分からないのではなく、

「どの計算を使うのか」が分からなかっただけ。

これなら、先生やおうちの人にピンポイントで質問できます。

分かるところに○をつけよう

問題を解いていて困ったら、

「文章は読めた」

「数字は分かった」

「何を聞かれているか分かった」

というところに○をつけ、

「でも、どの計算をすればいいか分からない」

というところに★をつけてみましょう。

自分がどこで困っているのかが、目に見える形で分かるようになります。

「どこから分からなくなった?」を探そう

算数の計算で、最初の計算はできたけれど、3つ目の計算で分からなくなった。

それなら、「算数が全部できない」わけではありません。

3つ目のやり方が分からないだけです。そこさえ分かれば、また先に進めます。

「分からない」を4つに分けてみよう

「分からない」と思ったら、次の4つのどれかを考えてみましょう。

①知らない:言葉や漢字、計算のやり方をそもそも知らない状態。

覚えたり教えてもらったりすれば解決できます。

②やり方が分からない:知ってはいるけれど、どう使えばいいか分からない状態。

似た問題を解いて、使い方を練習すれば身につきます。

③途中まではできる:最初はできたのに、途中から分からなくなった。

これは、実は「できない」のではなく「途中まではできている」という発見です。

どこから分からなくなったのかを探せば、そこだけ練習すればよいと分かります。

④うっかり間違えた:実は「分からない」のではなく、

数字の書き間違いや+と−の間違いなど、

単なるうっかりミスだったということもあります。

この場合は「もっと勉強しなきゃ」ではなく、

「どこで間違えたのかな」を探すことが大切です。

国語も「分からない」を分けてみよう

「この文章、何を言っているのか分からない!」も、

細かく分けると、

「知らない言葉がある」

「一文の意味が分からない」

「段落の内容が分からない」

「文章全体で何を伝えたいのか分からない」など、

いろいろなパターンがあります。

原因が分かれば、

言葉を調べるのか、

段落ごとに考え直すのか、

やることがはっきりします。

「国語が苦手」と一言で決めつける必要はありません。

「分からないノート」を作ってみよう

今日分からなかったことを、

「算数:わり算の文章問題でどの計算を使うか分からなかった→先生に聞く」

「漢字:『必』が書けなかった→3回練習する」

というように、短くメモしておくノートを作ってみましょう。

これを続けると、自分がどこで困りやすいのかが見えてきて、

「たくさん勉強する」から

「必要なところを勉強する」に変わっていきます。

困ったときの「3つの質問」

問題が分からなくなったら、

①どこまでは分かる？

②どこから分からない？

 ③何が分かればできそう？

この3つを自分に聞いてみましょう。

「算数が分かりません」ではなく、

「どの計算を使えばいいのか分かりません」

と質問できるようになると、先生も的確に教えやすくなります。

歩実塾から：「分からない」は悪いことじゃない

勉強をしていて「分からない」と思うことは、悪いことではありません。

むしろ、分からないところが見つかったのは良いことです。

そこを勉強すれば、もっとできるようになるからです。

「分からない」→「どこが分からない?」→「ここだった!」→「教えてもらう・調べる・練習する」→「分かった!」

この繰り返しこそが、勉強ができるようになるということです。

次に問題が分からなくなったら、「分からない」で終わらせず、

「どこまでは分かる?」から考えてみてください。