「うちの子、ノートは書いているけれど、成績につながっているのかな？」

保護者の方から、こうしたご相談をいただくことがあります。

実は、成績が伸びる子のノートは、「きれい」なだけではありません。

大切なのは、あとで見返して「もう一度できる」ノートになっていることです。

歩実塾では、勉強の内容だけでなく、「勉強のやり方」も大切にしています。その一つがノート指導です。

ノートは「書くため」ではなく「復習するため」

学校では黒板を写すことが中心になりがちですが、それだけでは勉強は定着しません。

ノートは、自分だけの参考書です。

テスト前に見返したとき、

「ここを気を付ければいいんだ！」

と分かるノートが、本当に役立つノートです。

私自身、25年間子どもたちのノートを見てきましたが、成績が伸びる子とそうでない子の違いは、ノートを開けばすぐに分かります。

ポイント① 日付・教科・単元を書く

最初に

• 日付
• 教科
• 単元名

を書きましょう。

あとから復習するときに探しやすくなり、「いつ・何を勉強したか」が一目で分かります。

ポイント② 余白を残す

ノートいっぱいに文字を書き込む必要はありません。

右側や下側に少し余白を残しておくと、

• 先生の説明を書き足せる
• 間違えた理由を書ける
• テスト前のポイントをメモできる

など、あとから役立つノートになります。

ポイント③ 間違えた問題をそのままにしない

ノートで一番大切なのは、

「間違えた問題」です。

例えば、

✕ 18÷3＝5

と間違えたなら、

○ 18÷3＝6

と直すだけではなく、

「答えを急いで書いてしまった」

「九九を勘違いした」

など、間違えた理由を青えんぴつか青ボールペンで書いておきましょう。

同じミスを繰り返しにくくなります。

ポイント④ 大事なところは色を使いすぎない

赤・青・緑・紫……

たくさん色を使うと、かえって見づらくなります。

おすすめは、3色

• 黒（えんぴつ）……普段書く内容
• 赤（えんぴつ・ボールペン）……大切なポイント
• 青（えんぴつ・ボールペン）……間違えた理由や復習メモ

くらいにすると、見やすくなります。

ポイント⑤ 「できた！」を書き残す

勉強は、できなかったことばかりでは続きません。

ノートの最後に、

• 今日できるようになったこと
• 頑張ったこと
• 次回気を付けること

を一行書くだけでも、自信につながります。

歩実塾の「ノート指導」

歩実塾では、

ノートを「提出するためのもの」ではなく、

「成績を上げるための道具」

として使います。

例えば、

• 解き方を書く
• 間違えた理由を書く
• 自分だけのポイントを書く
• 復習しやすく整理する

など、一人ひとりに合わせて指導しています。

「3周以上学習」とノートは相性抜群

歩実塾では、独自の「3周以上学習」を行っています。

1周目

まずは全部解いてみる。

分からない問題や間違えた問題に印を付けます。

2周目

間違えた問題だけを解き直します。

ノートに「なぜ間違えたのか」を書き加えます。

3周目

時間を空けてもう一度解きます。

何も見ずに解ければ、本当に理解できた証拠です。

この繰り返しが、「わかった」を「できる」に変えていきます。

保護者の方へ

「ノートをきれいに書きなさい。」

ではなく、

「あとで見返して分かるノートになっているかな？」

と声をかけてみてください。

ノートは作品ではありません。

勉強を積み重ねるための大切な道具です。

倉敷市で学習習慣を身につけたい小学生へ

成績が伸びる子には、特別な才能があるわけではありません。

「間違えた問題を大切にする」「何度も見返せるノートを作る」という習慣があります。

歩実塾では、勉強を教えるだけでなく、ノートの書き方や家庭学習の進め方まで丁寧にサポートしています。

キミの「わからない」を、置き去りにしない。

ノートの書き方を少し変えるだけで、勉強はもっと楽しく、もっと分かりやすくなります。

歩実塾　倉敷北畝校　塾長　瀧