「まだ低学年だから大丈夫」が、実は一番危ないタイミングです

小学生のうちの「わからない」は、見た目にはわかりません。

だからこそ、置き去りにされやすいのです。

テストの点数は悪くない。

宿題もちゃんとやっている。

だから大丈夫——そう思っていませんか。

実は、小学生の「わからない」は、

点数に表れる前の段階で静かに積み上がっています。

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その「できている」、本当でしょうか

小学校のテストは、単元ごとに範囲が区切られています。

授業の直後に行われることも多く、

「直前にやったことを覚えている」だけで、

それなりの点数が取れてしまいます。

本当に怖いのはここからです。

学年が上がり、

複数の単元を組み合わせて考える問題が増えたとき、

「あの時の単元、実はあやふやだった」という土台のひびが、

一気に表面化します。

多くの保護者の方が「うちの子、急にできなくなった」と感じるのは、

実は急にではなく、

ずっと前から少しずつ積み重なっていた結果なのです。

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よくある声

「3年生まではよくできる子だと思っていたのに、

4年生になったとたん算数の点数が下がって……

本人に聞いても『授業はわかる』と言うんです」

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低学年のうちに見えにくい、4つのサイン

サイン1

解答はできるのに、似た問題が解けない。

「やり方を覚えた」だけで、「理解した」わけではない状態です。

サイン2

計算は速いのに、文章題になると手が止まる。

読む力と計算力がつながっていないサインです。

サイン3

「わからない」と言わなくなる。

本人なりに「わからないと言うのが恥ずかしい」と感じ始めている可能性があります。

サイン4

家庭学習の時間に対して、ノートの中身が薄い。

考えた跡が残っていないのは、止まった時に乗り越える手段を持っていないからです。

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「わからない」を置き去りにしないために、できること

歩実塾が大切にしているのは、

「わかったつもり」で先に進ませないことです。

特に小学生の時期は、

本人が「わからない」と自覚すること自体が難しい年齢でもあります。

だからこそ、

大人の側が「本当にわかっているか」を丁寧に確かめる関わりが欠かせません。

一斉授業で全員に同じ説明をして終わりにするのではなく、

一人ひとりに「今、頭の中で何が起きているか」を聞きながら進める。

つまずいた瞬間にその場で向き合う。

地味に思えるかもしれませんが、

この積み重ねが、学年が上がってからの「急にできなくなる」を防ぎます。

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小学生のうちに身につけたい力

小学生の勉強は、中学校の土台です。

計算力

読解力

漢字力

学習習慣

どれも一朝一夕では身につきません。

だからこそ、

「できなかったらもう一度やる」

という習慣を早いうちから身につけることが大切です。

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最後に

もし、

• 家で勉強しているのに成果が見えない
• 何がわからないのか本人も説明できない
• 中学校に向けて基礎を固めたい

そんなお悩みがありましたら、ぜひ一度ご相談ください。

歩実塾は、

お子さんの「わからない」を置き去りにしない。

そんな学習を大切にしています。

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この夏、お子さんの「わからない」を一緒に見つけませんか

歩実塾の夏期講習では、

学年・お子さんの状況に合わせた個別の学習相談を行っています。

歩実塾　倉敷北畝校　塾長　瀧