こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です。

中学生の「分からない」には、単なる知識不足だけでなく、

「どこが分からないのか自分でも分からない」

「間違いを見られたくない」

といった気持ちが隠れていることもあります。

今回は、そんなときの声かけの工夫を紹介します。

① まず「分からない」を責めない

「これ、分からない」と言われたら、

「じゃあ、どこで止まったか一緒に見てみようか」くらいで十分です。

「学校で何を聞いてたの?」「こんなのも分からないの?」と言ってしまうと、

次第に「分からない」と言えなくなってしまいます。

分からないと素直に言えること自体が、実はとても良いことなのです。

② 「どこが分からない？」より「どこまでは分かる？」

「どこが分からない?」と聞かれても、本人にもよく分からないことがあります。

そこで、「ここまでは分かる?」と一段ずつ確認していきましょう。

数学なら、

「問題の意味は分かる?」

「使う公式は分かる?」

「式は作れる?」

「計算はできる?」

と順番に聞いていきます。

そうすると、「全部分からない」と思っていたのが、

実は「式までは作れるけれど、計算の途中で間違えている」と分かることがあります。

「数学が苦手」ではなく「計算の特定の部分だけに問題がある」と分かれば、

やるべきことがぐっと具体的になります。

③ 「答え」ではなく「原因」を一緒に探す

英語で「この英文、分からない」と言われたときも、

すぐに日本語訳を教えるのではなく、

「単語が分からない?」

「文法が分からない?」

「単語も文法も分かるけど文章になると意味が取れない?」

と聞いてみましょう。

原因によって、やるべき勉強はまったく変わってきます。

④ 「教えて」と言われても、すぐ全部教えない

考える前に答えを全部説明してしまうと、

その場では解けても

「自分で分からないところを見つける力」が育ちにくくなります。

まずは「どこまでは自分でできた?」

「教科書に似た問題はない?」

と聞いてみましょう。

⑤ 「分からない」を質問に変える

最初は「数学が分からない」でも構いません。

そこから「この問題の式の作り方が分からない」、

さらに「ここまではできたけど、この数字をどう使うのか分からない」と、

少しずつ具体的に言えるようにしていきたいところです。

これは、自分の状態を言葉にする力、自分を客観視することにもつながります。

⑥ 親が「先生」になりすぎない

何度説明しても理解できない、

小学校の内容まで戻る必要がある、

親子で言い合いになってしまう。

そんなときは、無理に親が教え続けないほうがよいでしょう。

親の役割は「教えること」より「学べる状態を作ること」と考えると、

少し気持ちが楽になります。

⑦ 「分からないリスト」を放置しない仕組み作る

苦手な内容を科目ごとに書き出し、

できるようになったらチェックしていく「分からないリスト」もおすすめです。

「なんとなく勉強する」から、

「自分の弱点を一つずつ潰していく」勉強に変わっていきます。

親が使いたい言葉、避けたい言葉

「なんで分からないの?」より

「どこまでは分かる?」。

「また間違えたの?」より

「どこで間違ったか見てみよう」。

「答えは○○」より

「どう考えた?」。

こうした言い換えを意識するだけで、

子どもが「分からない」と言いやすい雰囲気が生まれます。

中学生になったら、

「自分で分からない場所を見つける」

「自分で調べる」

「先生に質問する」

という流れを、

少しずつ自分の力でできるようにしていきたいですね。

親が全部解決するのではなく、

自分で解決するための手助けをする。

それが、中学生の学習を支える一番の近道です。

中学生には「答え」より「自分で探す力」を

小学生のころは、親が一緒に考えてあげることが重要です。

中学生になると、少しずつ、

「自分で分からない場所を見つける」

↓

「自分で調べる」

↓

「先生に質問する」

↓

「もう一度解く」

という流れを作っていきたいところです。

親が全部解決してあげるのではなく、

「自分で解決するための手助けをする」

ことが、中学生の学習では大切になります。

歩実塾から：親が覚えておきたい一言

子どもが、

「分からない」

と言ったら、

「じゃあ、どこから分からなくなったか、一緒に探してみよう」

と返してみてください。

「分からない」を責めるのではなく、

「分からない」を細かくする。

「数学が分からない」

→「方程式の文章問題が分からない」

→「何をxにすればいいか分からない」

ここまで小さくできれば、もう「分からない」はかなり解決に近づいています。

勉強ができるようになるというのは、「分からないことがない状態」ではありません。

「自分が何を分かっていないのかを見つけられる状態」になること。

そこまで育てていくことが、家庭でできる大切な学習サポートの一つです。