―「平均点より下」だけで、塾を決める必要はありません―

こんにちは、倉敷市北畝の歩実塾です。

保護者の方から、こんな質問をいただくことがあります。

「子どもの成績が平均点より少し下です。塾に行った方がいいでしょうか？」

とてもよく分かる悩みです。

学校のテストで、

「平均点が65点で、子どもは58点だった。」

「平均より少し下だけど、ものすごく悪いわけでもない。」

そんなとき、

「このままで大丈夫なのかな？」と心配になりますよね。

結論から言うと、

平均点より少し下だから、必ず塾に行かなければならない、ということではありません。

大切なのは、点数そのものよりも、「なぜ平均点より下なのか？」を見ることです。

まず、「平均点より下」の意味を考えてみる

例えば、数学のテストで、

平均点70点・本人60点

だったとします。

「10点も平均より低い」と考えることもできます。

でも、その60点の中身はどうでしょうか？

計算問題はほとんどできている。

文章題で失点している。

ケアレスミスが多い。

勉強時間が足りなかった。

そもそもテスト前にほとんど勉強していない。

前の単元から分からなくなっている。

それぞれ原因が違います。

当然、必要な対策も違います。

だから、「60点だから塾」ではなく、

「60点になった原因は何？」と考えることが大切です。

「平均点より下」でも心配しすぎなくていい場合

例えば、

「普段は自分で勉強している」

「今回だけ少し点数が下がった」

「間違えた問題を見れば、どこが悪かったか分かる」

「次はここを勉強すればいい、と本人が分かっている」

という場合。

このような子なら、必ずしもすぐ塾に行く必要はありません。

家庭学習の方法を少し見直すだけで、十分伸びる可能性があります。

大切なのは、「自分で勉強を修正できるか」です。

逆に、平均点より少し下でも塾を考えた方がいい場合

一方で、

「勉強しているのに、何をやっても点数が上がらない」

「間違えた問題を、次もまた間違える」

「どこが分からないのか本人にも分からない」

「家ではほとんど勉強しない」

「勉強のやり方が分からない」

「テスト前に何をしたらいいのか分からない」

という場合は、塾を検討してみてもいいと思います。

特に、

「勉強しているのに成果が出ない」

という場合は、努力不足とは限りません。

勉強のやり方が合っていない可能性があります。

「塾に入れば成績が上がる」とは限りません

ここも大切なポイントです。

塾に入れば、自動的に成績が上がるわけではありません。

塾で授業を受ける。

↓

分かった気になる。

↓

家では勉強しない。

↓

次のテストでまた忘れる。

これでは、なかなか成績は上がりません。

塾で大切なのは、

「分かること」だけではなく、「自分でできるようになること」

です。

そのためには、

授業を受ける。

↓

自分で問題を解く。

↓

間違える。

↓

間違いを直す。

↓

もう一度解く。

という過程が必要です。

平均点より少し下なら、まず「勉強の中身」を見てみる

「毎日1時間勉強しています」

という子でも、実際に何をしているかを見ると、

教科書を読む。

ノートを眺める。

答え合わせをする。

間違えた問題を赤ペンで写す。

……ということがあります。

もちろん、これらがすべて悪いわけではありません。

でも、

「自分の力で問題を解く時間」

が少なければ、テストで点数を取る力にはつながりにくいことがあります。

勉強時間だけではなく、

「何をしているか」

を見ることが大切です。

「分かった」と「できる」は違います

例えば、数学の問題。

先生が解き方を説明してくれました。

「なるほど！」

その場では分かった気がします。

でも、家に帰って一人で解いてみると、

「あれ？どうやるんだっけ？」

となる。

これは珍しいことではありません。

「分かる」と「自分でできる」の間には、大きな差があります。

だから、

説明を聞く時間だけではなく、自分で解く時間

が必要なのです。

平均点を目標にしなくてもいい

「まず平均点を超えよう」

という目標は、分かりやすい目標です。

でも、私はそれだけではなく、

「前回の自分を超える」

ことも大切だと思っています。

前回52点だった。

↓

今回は58点。

平均点にはまだ届いていない。

でも、

6点上がっています。

これは立派な成長です。

そして、

58点 → 64点

64点 → 72点

というように、一歩ずつ伸びていけばいい。

最初から80点、90点を目指して苦しくなるより、

「昨日の自分より一歩前へ」

という考え方も大切です。

「平均点より下」をどう見るか

平均点より下だったとき、「うちの子は勉強ができない」と考えてしまうのは、少し早いかもしれません。

見るべきなのは、

① どの問題を間違えたのか

↓

② なぜ間違えたのか

↓

③ その問題をもう一度解けるのか

↓

④ 次のテストに向けて何をすればいいのか

です。

ここまで確認すると、

「平均点より下」

という数字だけでは見えなかったことが分かってきます。

塾は「成績が悪くなってから」行く場所ではありません

塾というと、

「進学校に行く子が行くところ」

「成績が悪い子が行くところ」

というイメージを持っている方もいるかもしれません。

でも、本来はそれだけではありません。

「もっと成績を上げたい」

「勉強のやり方を知りたい」

「家ではなかなか勉強できない」

「分からないところを質問したい」

という子が利用してもいい場所です。

つまり、「困ってから行く」だけではなく、「困らないために行く」という考え方もあります。

ただし、「本人の気持ち」も大切です

保護者の方が、

「塾に行かせた方がいい」

と思っていても、

本人が、

「絶対に行きたくない」

ということもあります。

その場合は、

いきなり入塾を決めるのではなく、

「何が嫌なの？」

「勉強で困っていることはある？」

「どの教科が一番苦手？」

と話を聞いてみてください。

もしかすると、

「塾が嫌」なのではなく、

「分からないところを人に見られるのが嫌」

なのかもしれません。

あるいは、

「勉強の仕方が分からない」

だけかもしれません。

子どもの気持ちを知ることも、最初の一歩です。

平均点より少し下なら、まだまだ伸びます

そして、これを一番伝えたいと思います。

平均点より少し下だからといって、悲観する必要はありません。

むしろ、「どこを直せばいいのか」が見つかれば、そこから伸びる可能性があります。

例えば、「計算ミスが多い」なら、計算練習。

「英単語を覚えていない」なら、単語学習。

「文章題が苦手」なら、文章題の読み方。

「勉強のやり方が分からない」なら、勉強方法を変える。

原因が分かれば、対策も見えてきます。

歩実塾から保護者の方へ

もしお子さんが平均点より少し下だったとしても、

いきなり、

「もっと勉強しなさい！」

と言う必要はありません。

まず、

「どこで点を落としているのかな？」

と一緒にテストを見てあげてください。

そして、

「ここはできているね。」

「ここは惜しかったね。」

「次はここをできるようにしよう。」

と、具体的に見ていきましょう。

子どもに必要なのは、

「あなたは平均より下だ」

という言葉ではなく、

「ここを変えれば、もっとできるよ」

という視点かもしれません。

塾に行くかどうかより、大切なこと

結局、

「平均点より少し下なら、塾に行くべきですか？」

という質問に対する答えは、

「点数だけでは判断できません」

です。

大切なのは、

「今、何につまずいているのか？」

そして、

「一人で勉強方法を修正できるのか？」

です。

一人でできるなら、家庭学習を見直す。

一人では難しいなら、塾などのサポートを利用する。

大切なのは、

その子に合った方法を見つけること。

歩実塾は、ただ「勉強時間を増やそう」と言うだけではありません。

どこでつまずいているのかを一緒に見つけ、

「分からない」→「分かる」→「できる」

へ変えていくことを大切にしています。

平均点より少し下。

それは、

「もうダメ」という数字ではありません。

ここから変えていけばいい。

その一歩を、歩実塾は一緒に考えます。キミの「わからない」を置き去りにしない。