「事実は小説より奇なり」―報道・SNSと隠された事実から学ぶ

「事実は小説より奇なり」という言葉は、現実の出来事が想像以上に驚きや学びを与えるという意味です。

学校や日常生活だけでなく、報道やSNSの情報にも同じことが言えます。

さらに、現実には事実が隠されたり、十分に伝わらなかったりする場合もあります。

子どもたちにとって、これも学びの重要な要素です。

学校や学習での実例

学校生活の中でも、予想外の出来事は子どもたちの好奇心を刺激します。

例えば：

• 理科の実験で予想外の結果が出る
• 社会の授業で歴史上の出来事の意外な背景を知る
• クラス活動や部活で思わぬハプニングが起きる

報道やSNSでは、さらに複雑です。ニュースや投稿からはすべての事実が見えないことがあります：

• 事件や出来事の背景が報道されない場合
• 利益や意図のために情報が編集・削除される場合
• SNSでは誤情報や偏った情報が広まりやすい

こうした「隠された事実」に気づき、自分で考える力を養うことが、子どもにとって重要な学びです。

情報リテラシーの大切さ

報道やSNSの情報は、すべて正しいわけではありません。

子どもたちは「事実」と「意見・誤情報・隠された事実」を見分ける力を身につける必要があります。

保護者は次のようにサポートできます：

• ニュースやSNSで見たことを一緒に話し合い、背景や真偽を考える
• 驚きや疑問を無視せず、学びの機会として活かす
• 情報の偏りや不完全さにも気づく習慣を促す

学びを面白くする視点

「事実は小説より奇なり」という考え方は、教科書やカリキュラムだけでなく、日常や報道、SNS、そして隠された事実にも学びの材料があることを示しています。

子どもが自ら疑問を持ち、調べて考える力は、主体的な学習力や思考力だけでなく、情報を正しく判断する力も育みます。

まとめ

現実の出来事や報道、SNSの情報には、驚きや学びのヒントがたくさんあります。しかし、すべてがそのまま伝わるわけではなく、事実が隠されることもあります。保護者が子どもと一緒に情報を整理し考える時間を持つことで、子どもは主体的に学び、情報を見極める力を伸ばせます。

歩実塾では、授業だけでなく、日常やニュース・SNSの情報から学ぶ「事実の面白さ」や「隠された事実に気づく力」を伝え、子どもたちの好奇心と考える力、情報リテラシーを育む指導を大切にしています。