日本と海外の教育の違い：校内清掃の時間から学ぶ

日本の学校では、授業後や掃除の時間に生徒自らが校内を清掃する習慣があります。

教室だけでなく廊下やトイレ、体育館など学校全体を生徒が協力して掃除するのが一般的です。

一方、海外では多くの学校で専門の清掃員が掃除を行うため、子どもたちが掃除に参加することはほとんどありません。

校内清掃から学ぶ日本人の心得

日本の校内清掃には、単に「掃除をする」という作業以上の意味があります。生徒は以下のような価値観を学びます：

• 協力の心：クラス全員で掃除をすることで、仲間と協力する力を育みます。
• 責任感：自分の使った教室や場所を自分たちで整えることで、責任を持つことの大切さを学びます。
• 感謝の心：清掃を通じて、学校施設を管理してくれる人々や周囲への感謝の気持ちを育みます。
• 自立心：自分のことは自分で行うという習慣が身につきます。

教育への繋がり

この清掃の習慣は、学習や社会生活に直結しています。たとえば、自分で整理整頓できる力は学習環境の整備につながり、授業の効率や集中力向上に貢献します。また、協力する力や責任感は、学校生活だけでなく将来の職場や社会での行動にも大きな影響を与えます。

海外では掃除を外部に任せることで、こうした価値観を学ぶ機会が減る傾向があります。そのため、日本の校内清掃の時間は、単なる清潔の維持ではなく、子どもたちの人間性や社会性を育む教育の一環といえます。

まとめ

校内清掃は日本の学校教育の特徴の一つであり、子どもたちに協力・責任・感謝・自立の心を育てる貴重な時間です。家庭でも、身の回りの整理や家族での協力作業を通じて、こうした習慣を育むことができます。

歩実塾では、学習指導と並行して、こうした日本独自の習慣や価値観を理解し、子どもたちが社会で活かせる人間性を育む指導を大切にしています。